“诃般荼大人，就是这些孩子了。”
带着白洛在教令院那弯弯绕绕的道路上七转八转一番后，达莉亚带着他来到了一处偏僻的小院里。
现在应该是休息时间，所以孩子们在几名老师的照看下，正在进行课余活动。
不过和外面教令院的求学者不一样，这里的孩子并没有穿类似于代表着自身学派的衣服。
也就是所谓的校服。
“之前的话，为了让孩子们提前规划好自身的未来，以及让他们有更好的归属感，的确有制作过类似的衣服和徽章，但后来由于经费不足，就废除了这个制度。”
听完白洛的疑问，达莉亚苦笑着回答道。
这些孩子被带过来之后，他们会根据孩子们的兴趣爱好，对其进行分类。
喜欢研究文字的，就往知论派的方向培养。
喜欢建筑物和机关的，就往妙论派的方向培养。
当然，最基础的学识，还是会统一进行教导的。
但好钢要用在刀刃上，手里资金不足后，这种类似于形式主义的花费就被他们废除了。
即便现在没有了特制的衣服和徽章，但这些老师们还是尽可能的帮这些孩子们找到了归属感。
比如对生论派感兴趣的孩子，头上会戴一个蝴蝶结；对明论派感兴趣的孩子，胸前会佩戴一颗特意裁剪出的星星。
比起之前花里胡哨的衣服，孩子们好像更喜欢现在的这种方式。
这也让他们很好的蒙混了过去。
这些老师可不想让孩子们知道，他们之所以还能在这里无忧无虑的读书，是因为这些老师自己在掏腰包。
他们都是一些善良的孩子，这些压力和烦恼是他们大人的事情，不应该由这些小家伙去承受。
“只有这些学生吗？”
眉头微蹙，白洛出声询问道。
以教令院这种体格庞大的教育机构而言，这么一点预备学者，有什么用？
就算经常有外国的求学者加入教令院，也不足以弥补其在这方面的缺失吧？
就这，阿扎尔那个老东西还天天发愁学术没有进步，这要是有进步，才算是见了鬼。
神明被他囚禁在净善宫，作为基石的孩童被他们一再剥削。
想让一棵大树开枝散叶，你最起码要给它充足的阳光和雨露吧？
结果呢？
你既想让它成长，又不给它营养，还不停的缩减它成长
本章未完，请点击下一页继续阅读！